LECTURA DE INTRODUCCIÓN
Desde hace
mucho tiempo, se sabe que la Tierra Funciona como un gran imán. Aprovechando
esta característica, hace siglos que inventamos la brújula, un aparato que
tiene una aguja imantada que se orienta en relación con los polos del imán
terrestre.
Al principio,
las brújulas consistían en una aguja imantada que flotaba en un recipiente con
agua. Posteriormente, se construyeron las brújulas que más conocemos, llamadas
brújulas secas. Estas brújulas tienen la aguja imantada sujeta a un eje
rotatorio, dentro de una cajita en la que está dibujada la rosa de los vientos.
Las brújulas
nos permiten orientarnos, ya que nos indican dónde se encuentran los puntos
cardinales. Sin ellas habría sido mucho más difícil realizar expediciones a
lugares como la Antártida, en los que apenas hay referencias que sirvan de
orientación.
Actualmente,
aunque hay modernos sistemas de localización, como el GPS, no solo los
exploradores, también los más avanzados medios de transporte continúan llevando
brújulas. Estas son sistemas de orientación muy seguros, que no dependen de la
electricidad ni de ningún otro aporte de energía
.
ACTIVIDADES:
1.
¿Por qué crees que a las brújulas que tienen la
aguja imantada sujeta a un eje rotatorio dentro de una cajita se las llamó
brújulas secas?
2.
¿Por qué se siguen utilizando brújulas en la
actualidad?
3.
Explica qué es la rosa de los vientos.
4.
Explica alguna ventaja que muestran las brújulas
secas frente a las primeras brújulas.
1. LA LUZ
La luz es una forma de energía que emiten algunos objetos. A estos
objetos los llamamos fuentes luminosas Son fuentes de luz el Sol, la
llama de una vela, las bombillas…
1.1
LA
LUZ SE PROPAGA
La luz que sale de las fuentes luminosas se propaga en línea recta y en todas
las direcciones. Cada una de las líneas rectas en las que viaja la luz se llama
rayo de luz.
La velocidad con que se propaga la luz depende del medio que atraviesa:
no es igual en el aire que en el agua o en el vidrio. La luz recorre alrededor
de 300 000 kilómetros en un segundo.
La luz es
una forma de energía que emiten algunos objetos llamados fuentes
luminosas. La luz se propaga en línea recta y en todas las
direcciones .
1.2
LA
REFLEXIÓN Y LA REFRACCIÓN DE LA LUZ
La reflexión de la luz es el
cambio de dirección de los rayos de luz cuando chocan contra un objeto y
rebotan . Los rayos que rebotan se llaman rayos reflejados.
La refracción de la luz es el
cambio de dirección de los rayos de luz cuando pasan de un medio, como
por ejemplo, el aire, a otro, como el agua. Los rayos de luz que cambian de
dirección se llaman rayos refractados .
La
reflexión de la luz es el cambio de dirección de los rayos de luz cuando
rebotan contra un objeto. La refracción es el cambio de dirección cuando
los rayos pasan de un medio a otro.
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La
refracción. Al pasar del aire al
agua, la luz que permite ver el lápiz cambia de dirección. Esto hace que el
lápiz parezca cortado.
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La reflexión.
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1.3
LOS
ESPEJOS
Los espejos son superficies muy pulidas que reflejan la luz y
permiten que veamos las imágenes de los objetos situados delante de ellos.
1.4
LAS
LENTES
Las lentes son objetos de vidrio o
de plástico, con distintas formas. La luz, cuando pasa a través de las
lentes, se refracta. Hay distintos tipos de lentes: unas amplían y otras
reducen las imágenes.
Las
lentes convergentes
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Las lentes
convergentes son más anchas en el centro que en los extremos. Estas lentes
amplían las imágenes. Son lentes convergentes las lupas.
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Las
lentes divergentes
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Las lentes
divergentes son más estrechas en el centro que en los extremos. Estas lentes
reducen las imágenes. Son lentes divergentes las de las gafas de los miopes.
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ACTIVIDADES
- Di si son luminosos o no luminosos:
a)
El Sol.
b)
Un cristal.
c)
Un tubo
fluorescente.
d)
Un libro.
- Di qué es la luz y explica:
a)
¿Cómo se propaga?
b)
¿Cuántos
kilómetros recorre la luz, aproximadamente, en un minuto?
- Explica en qué consiste la reflexión de la luz.
- ¿Por qué crees que ves torcido un palo cuando
introduces la mitad de él en el agua?
- Escribe en tu cuaderno de qué hablamos en cada
caso:
a)
Permiten ver las
imágenes reducidas y son más estrechas en el centro que en los extremos.
b)
Permiten ver las
imágenes ampliadas y son más anchas en el centro que en los extremos.
2. LOS OBJETOS NO LUMINOSOS Y LA LUZ
2.1 EL COMPORTAMIENTO DE LOS OBJETOS ANTE LA LUZ
Los objetos no luminosos son
aquellos que no emiten luz Solo podemos ver estos objetos cuando son
iluminados.
Cuando la luz llega a un objeto no luminoso, puede
pasar a través de él o no. Según esto, los objetos se clasifican en:
·
Opacos,
son los que no dejan pasar la luz a través de ellos. Cuando los rayos de
luz chocan contra un cuerpo opaco, rebotan Son cuerpos opacos la
madera, el hierro, las rocas…
·
Transparentes,
son los que dejan pasar la luz a través de ellos. No podemos ver estos objetos,
pero sí podemos ver imágenes a través de ellos. Son transparentes el
agua, el cristal, el aire…
·
Translúcidos,
son los que dejan pasar algo de luz. Las imágenes que vemos a través de ellos
son borrosas . Son objetos traslúcidos ciertos vidrios, el papel
vegetal, algunos plásticos…
Los objetos no luminosos pueden
ser opacos, transparentes o translúcidos .
2.2 LA LUZ ES UNA MEZCLA DE RAYOS
Cuando la luz del Sol atraviesa
las gotas de agua, por ejemplo, en una cascada o después de una tormenta, forma
un arco iris.
Este fenómeno nos indica que la
luz que nos llega del Sol está formada por la mezcla de rayos de varios
colores, como el rojo, el naranja, el amarillo, el verde, el azul…
2.3 LOS COLORES DE LOS OBJETOS
Cuando la luz choca con un objeto,
este absorbe algunos de los colores que forman la luz y refleja otros.
El color de los objetos depende
del color de rayo de la luz que refleje. Por ejemplo:
-
Un objeto amarillo, como el plátano, refleja el
rayo amarillo y absorbe todos los demás.
-
Un objeto de color blanco, como el algodón,
refleja todos los rayos de colores que le llegan del Sol.
-
Un objeto de color negro, como el carbón,
absorbe todos los rayos de la luz que le llegan, es decir, no refleja
ninguno.
El color del que
vemos un objeto es el color del rayo de la luz que refleja ese objeto.
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Según su comportamiento ante la luz, los objetos
pueden ser…
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ACTIVIDADES
- Escribe en tu cuaderno de qué objetos hablamos en
cada caso:
e)
Dejan pasar la
luz y permiten ver las imágenes a través de ellos.
f)
Dejan pasar la
luz y permiten ver imágenes borrosas.
g)
No dejan pasar la
luz.
- ¿Cómo se absorben y reflejan los rayos luminosos
para que las hojas de un árbol se vean verdes?
- En las puertas de cristal de muchos locales
públicos se colocan adhesivos. ¿Por qué crees que se colocan estos
adhesivos en las puertas?
3. EL MAGNETISMO Y LA ELECTRICIDAD
3.1 EL MAGNETISMO
El magnetismo es la propiedad que tienen algunas
sustancias de atraer metales como el hierro. A estas sustancias se las
llama imanes. Los imanes pueden ser naturales o artificiales.
·
Los
imanes naturales son los que se encuentran en la naturaleza, como la
magnetita.
·
Los
imanes artificiales son aquellos fabricados por las personas. Muchos de los
imanes artificiales se fabrican a partir de hierro, de acero…
Los imanes tienen polos
Los polos de un imán son las zonas
que ejercen mayor atracción sobre los objetos metálicos. En un imán con
forma de barra, estas zonas están en los extremos.
Los polos reciben los nombres de polo
norte (N) y polo sur (S). Si juntamos dos imanes podemos
observar que:
·
Si los polos que se juntan tienen distinto nombre, los dos imanes se
acercan, es decir, se atraen.
·
Si los polos que se juntan tienen el mismo nombre, los dos imanes se
separan, es decir se repelen .
3.2
LA
ELECTRICIDAD
La electricidad es una forma de energía . La
electricidad se puede transformar en luz y calor, y hace funcionar máquinas,
como la lavadora, los ordenadores, el microondas, la batidora…
Qué es la electricidad estática
Si frotamos con un paño de lana
algunos objetos de vidrio o de plástico, observaremos que adquieren la
capacidad de atraer trocitos de papel o cabellos. Decimos entonces que estos
objetos se han electrizado, o que han adquirido carga eléctrica o
electricidad estática .
Qué es la corriente eléctrica
Si frotamos un globo inflado con un trozo de lana
(para que adquiera mucha carga eléctrica) y lo acercamos a un tubo
fluorescente, veremos que en el interior del tubo aparece una luz.
La carga eléctrica del globo ha
pasado al tubo. Al movimiento de la carga desde el globo hasta el tubo lo
llamamos corriente eléctrica
.
La corriente eléctrica es el movimiento de la carga eléctrica
a través de los objetos.
ACTIVIDADES
- ¿Qué es un imán?
- Explica con un dibujo qué sucede en los casos
siguientes:
a)
Acercamos el polo
sur de un imán al polo sur de otro imán.
b)
Acercamos el polo
sur de un imán al polo norte de otro.
- ¿Qué significa que los cuerpos se electrizan?
- Imagina que durante un día entero no hubiese
electricidad. Explica cómo sería ese día desde que te levantaras hasta que
te acostaras.
4. LOS CIRCUITOS ELÉCTRICOS
4.1 EL PASO DE LA CORRIENTE ELÉCTRICA
Dependiendo de si permiten o no el paso de la corriente
eléctrica, los materiales se clasifican en:
·
Conductores:
son los que permiten el paso de la corriente eléctrica. Son conductores de la
electricidad los metales, como el cobre o la plata y algunas
disoluciones.
·
Aislantes:
son los que no permiten el paso de la corriente eléctrica. Son aislantes la
madera, la goma, la arcilla, los plásticos, el vidrio… utilizamos estos
materiales para protegernos del paso de la corriente eléctrica.
Los conductores dejan pasar la corriente eléctrica. Los aislantes no dejan pasar la corriente
eléctrica.
4.2
¿CÓMO
GENERAMOS CORRIENTE ELÉCTRICA?
Para producir corriente
eléctrica, utilizamos unos aparatos llamados generadores. Son generadores las pilas, las baterías y los
alternadores.
·
Las pilas
y las baterías producen electricidad a partir de una a química que
tiene lugar entre las sustancias que hay en su interior.
·
Los
alternadores producen electricidad en las centrales eléctricas a
partir de la energía del agua, del viento… Esa electricidad llega a nuestras
casas a través de los tendidos eléctricos.
4.3
EL
CIRCUITO ELÉCTRICO
Un circuito eléctrico es un conjunto de elementos que permite generar,
distribuir y aprovechar la corriente eléctrica.
Un circuito
eléctrico está formado por:
·
Un
generador, que produce la corriente eléctrica.
·
Los cables
conductores, que transportan la corriente eléctrica del generador a los
receptores del circuito, como bombillas, batidoras, ordenadores…
·
El
interruptor, que corta el paso de la corriente eléctrica.
·
Los
receptores (bombillas, ordenadores…) que reciben y utilizan la corriente
eléctrica. Por ejemplo, si el receptor es una bombilla, al utilizarla, la
transforman en luz.
Utilizas un
circuito eléctrico, por ejemplo, cuando enciendes la luz del flexo de tu
habitación.
Para representar
un circuito eléctrico se utilizan esquemas con símbolos especiales.
Un circuito
eléctrico en mi habitación
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Cuando accionamos
el interruptor de la lámpara, la corriente eléctrica que llega a nuestra casa
circula a través de los hilos conductores y llega hasta la bombilla, que se
ilumina.
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ACTIVIDADES
- De los
objetos siguientes, di cuáles son conductores y cuáles aislantes: arcilla, vidrio, cobre, plata,
plástico, agua con sal.
- De los elementos siguientes, ¿cuáles son
generadores y cuáles receptores de la corriente eléctrica? Bombilla, plancha, pila, batidora,
televisión, batería de un coche.
- Muchas herramientas que llevan los electricistas
tienen un mango de plástico, como por ejemplo, los destornilladores.
Explica por qué.
5.1 USOS DE LA CORRIENTE ELÉCTRICA Y DEL MAGNETISMO
Los aparatos eléctricos transforman la
corriente eléctrica y el magnetismo en otras formas de energía: térmica,
luminosa, de movimiento…
Estos aparatos
nos ayudan en las tareas cotidianas, mejoran el bienestar y la salud, y
facilitan el trabajo en las industrias, las comunicaciones y la investigación
científica.
5.2
APARATOS
QUE NOS AYUDAN EN LAS TAREAS COTIDIANAS
Las lavadoras nos ayudan a lavar la ropa
de forma más fácil y rápida.
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Los hornos microondas nos ayudan a
cocinar de for-ma rápida
|
Los sistemas de calefacción nos ayudan
a combatir el frío.
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5.3
APARATOS
QUE FACILITAN EL TRABAJO EN LA INDUSTRIA
Las taladradoras ayudan a hacer agujeros
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Las hormigoneras ayudan a mezclar los
componentes para hacer hormigón.
|
Las cadenas de embotellado facilitan el
trabajo de los empleados.
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5.4
APARATOS
QUE FACILITAN LAS COMUNICACIONES
Los
nuevos trenes permi-ten transportar personas y mercancías a gran distancia y
en poco tiempo.
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La televisión permite conocer noticias y
hechos que suceden en otros lugares.
|
La
conexión a internet de los ordenadores permite la comunicación entre
personas, aunque estén muy alejadas entre sí.
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5.5
APARATOS
QUE FACILITAN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Los
microscopios electró-nicos permiten ver imágenes de cosas muy pequeñas que no
pueden observarse de otra forma.
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Los audífonos ayudan a las personas que
tienen dificultades para oír.
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Los
ecógrafos permiten a los médicos diagnosticar en-fermedades de forma más
precisa y en menos tiempo.
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ACTIVIDADES
- Haz una lista de cinco aparatos que tengas en tu
casa y que necesiten energía eléctrica para funcionar.
- Los audífonos llevan una pequeña pila. ¿Por qué
necesitan la pila estos aparatos?
ACTIVIDADES DEL
REPASO DEL TEMA
- Haz un esquema en el que clasifiques los objetos
siguientes dependiendo de si dejan o no pasar la luz.
- Cada objeto se ve del color de la luz que
refleja. Dibuja los objetos siguientes y el color del rayo de la luz que
se reflejará en cada uno de ellos: la pizarra de clase, un limón, un vaso
de leche, una lechuga y un tomate.
- Escribe una definición de: reflexión, refracción,
lente.
- Copia los siguientes dibujos de imanes e indica
con flechas, en cada uno de los casos, si los imanes se atraerán (→ ←) o
se repelerán (← →).
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- Indica si son verdaderas o falsas las
afirmaciones siguientes:
a)
Los materiales
aislantes no permiten el paso de la corriente eléctrica a través de ellos.
b)
Los materiales conductores
no permiten el paso de la corriente eléctrica a través de ellos.
c)
El vidrio y la
madera son materiales conductores.
- Explica para qué sirven en un circuito
electrónico:
a)
Los cables
eléctricos.
b)
El generador.
